赵老师把汉语课文抄写在黑板上，再由学生誊写在自己的练习本上。教室里鸦雀无声，只听到笔在纸上书写“刷-刷-刷”的声音。

在所有参赛的同学里，年龄最小的学生是11岁鹿鹿（Lulu），他一笔一划用心地写着，顾不上额角流下来的汗水，写得格外认真。鹿鹿经常会问赵老师，“老师，什么时候让我去中国啊？”赵老师耐心地回答，“别急。你先把汉语成绩提上去。只要班上学生的汉语成绩数你最好，那么，机会就会落到你的头上。”

学生们的认真、努力，点点滴滴，赵老师都看在眼里，喜在心头。他当即赋诗一首《汉字书写》，“汉字书写是基础，掌握笔画刚起步。先左后右上而下，点钩撇捺横又竖。结构科学显美观，间架灵活呼欲出。难如登山浑不怕，少年运笔雄于虎。”

经过认真的比较和筛选，最终选出了20名优胜者，并给他们每人都颁发了奖品：练习本和圆珠笔。赵老师还和获奖学生合影留念。获奖的学生一片欢呼，而落选的学生则有些失望。赵老师安慰他们说，“这样的活动以后会经常举办，你们一定要多加努力，争取下次得奖！”

这次汉语书写比赛圆满结束。在汉语课堂教学过程中，适当举办一些活动、制定一些奖励措施，不仅可以检测学生的汉字书写情况，还能更好地增强非洲本土生写汉字的兴趣。