本报讯 据《卫报》8月7日报道，坦桑尼亚正面临着教师严重短缺的现状，尤其是在新设区，有近一半的公立学校师资配备不全，致使众多课程无法教授，学校教育进展缓慢。

教育和职业培训部公布的数据显示，全国中小学还需教师4.5万多名。在2015年4月中旬，坦政府曾发布公立学校中小学教师招聘信息，共计3.1056万个教师岗位。教育和职业培训部部长舒库鲁•卡万布瓦博士（Shukuru Kawambwa）称，农村地区教师缺口最大，政府对此予以优先分配。

在姆贝亚区（Mbeya Region），实际需要教师2614名，但目前仅有1128名教师在岗，岗位空缺达57%。而部分地区科学学科的教师空缺率更高，其中布赛克罗（Busekelo）空缺率达65%，丘尼亚（Chunya）42%，伊勒杰（Ileje）63%，凯拉（Kyela）68%，姆巴拉力（Mbarali）67%，姆贝亚农村地区（Mbeya）45%，姆博兹（Mbozi）75%，蒙巴（Momba）65%，路戈维（Rungwe）30%。坦桑尼亚中小学校的学生越来越多，但“教师荒”已经引起政府部门及教育界的担忧。

坦桑尼亚总统贾卡亚•基奎特表示，政府在2015年已加大对教育的投入，计划到2020年填补全国所有小学教师岗位的空缺。据了解，教师曾是坦桑尼亚的热门职业，但近年来由于教师行业薪水不及其他行业和政府拖欠工资等原因，教师已经不再具有吸引力。而坦桑尼亚要想在2025年成为中等水平国家，必须在重视经济发展的同时，力促教育同步发展。就教育而言，教师则是关键。